【工作坊】走進東京街區，把觀察變成提案——東京國際工作坊

8月29日至9月4日，成功大學都市計劃學系碩士班一、二年級學生赴東京進行國際工作坊。行程涵蓋川越、神樂坂、月島、銀座、下北澤與澀谷等不同類型的街區，並以寺町谷中及宿場町板橋宿為主要調查基地，從歷史街區保存、都市再生、防災及居民生活等面向，觀察日本都市空間的規劃與使用方式。

參訪前，學生先進行資料蒐集與預習報告，再由曾憲嫻老師與助教帶領走入街區，在實際空間中對照原有認識；澀谷宮下公園則由在地建築師蔡佳萱進行現場解說。谷中參訪期間，東京大學都市計畫相關科系碩士班與三年級學生亦加入現地調查，讓學生有機會從不同文化與學習背景交換對街區的觀察。

完成谷中與板橋宿調查後，學生分為四組展開提案。有些討論直接延伸到街區內的咖啡廳，學生攤開地圖與現地紀錄，參考工作坊事前設計的道具卡步驟，從感知街區、提取議題，逐步形成可回應地方需求的策略。

谷中基地中，一組考量日本對防災的重視，選定街區內一處基地，提出兼具多元活動可能性的防災公園；另一組則注意到周邊車站密集所衍生的景觀與噪音問題，反向借鑑台灣車站周邊的降噪設計，思考車站與街區之間的串聯方式。

板橋宿基地中，一組從當地以居民生活為主的商業街與住宅環境出發，提出以北側主要道路打造住商混合示範街區，並鼓勵居民共同參與公園綠地設計；另一組則關注區內因防災需求形成的多處小型公園與綠地，希望透過線性路徑綠化加以串聯，創造更具趣味與連續性的日常生活動線。

成果最終於東京大學以英文發表，由曾憲嫻老師主持，並由蕭耕偉郎、瀨田史彥及齋藤直紀三位老師共同講評。討論不只評估方案創意，也進一步檢視台日國情差異：例如日本面對多種災害，防災公園可能需要盡量維持空曠；綠地串聯的構想，則必須進一步回應從何處開始、如何分階段執行。

密集的現地調查、團隊分工與英文發表，讓學生在短時間內完成從觀察、議題提取到策略提出的完整過程。英文簡報雖帶來不小壓力，也讓學生在完成挑戰後獲得成就感，並意識到持續精進語言能力的重要性。此次工作坊不僅帶領學生理解日本都市規劃經驗，也凸顯成大都計學生運用台灣經驗進行跨文化比較、快速回應真實街區議題的能力。