【國際課程與教學】Tufts University × 碩士班都市計劃實習

為強化研究生的專業實務與國際視野，本系邀請國際學者參與課程教學，讓學生在實際規劃專案中，接觸不同國家的規劃觀點與研究方法。2026年10月27日，邀請美國塔夫茨大學（Tufts University）都市與環境政策及規劃系Justin B. Hollander教授參與碩士班「都市計劃實習」課程，上午於衍古講堂進行專題演講，下午則與修課學生以桌邊討論方式，就實習課專案內容進行交流。授課教師曾憲嫻教授、李子璋副教授及閻永祺助理教授共同參與。

上午的演講以「Historic, Architectural, and Land Use Considerations for Redevelopment and City Design: Cases and Research Findings」為題，並依實習課的三大主題分為三段進行。每段演講結束後，隨即由選擇該主題的同學向教授提問，雙方就專案中的實際課題當場交流討論。

演講中，Hollander教授援引其合著的《Cognitive Architecture》，說明人對環境的感知受演化影響，街道邊界、圖案、形體與自然元素會引發無意識反應，傳統都市形態因此較符合人的感知習性；針對鐵路地下化，他提醒評估地質條件與成本，並從人口衰退角度，建議以可靠的人口推估與彈性的土地使用調整因應；針對大學周邊街區，則以美國Worcester的公車班距為例，分享土地使用與交通的連動，並介紹以眼動追蹤與膚電反應客觀評估街道空間的做法。

下午的桌邊討論由修課學生與教授於規劃與設計學院PIC教室進行，各組就專案進度與初步規劃構想提出說明，涵蓋「府城西城垣環境規劃」、「臺南鐵路地下化商圈更新」及「育樂街商圈發展規劃」三項議題。在府城西城垣組，教授請學生釐清宮後街希望保存的是什麼、為何需要保存，以及哪些元素值得保存；在鐵路地下化組，教授提醒更新範圍內各單元劃設的區位適宜性，以及人口因素的影響；在育樂街組，教授肯定該組以YOLO物件偵測進行街道環境分析的做法，並提醒需更加注意規劃範圍與周邊區域的關係。三組討論中，教授皆以自己指導學生時的做法為例提供意見，並連結上午的演講內容，讓學生將國際研究觀點與專案課題相互對照，在往返提問與回應中重新檢視規劃論述與空間策略。

本系期望藉由國際學者與學生的直接互動，培養學生跨尺度思考、專業溝通及回應評論的能力，未來也將持續深化國際交流與人才培育。